Projekt - Zielona transformacja w toruńskich szkołach zawodowych
Zielona transformacja w toruńskich szkołach zawodowych
Całkowita wartość projektu: 4 935 062,94 zł
Dofinansowanie UE: 4 194 803,49 zł
Dofinansowanie BP: 246 753,14 zł
Wkład GMT: 493 506,31 zł
Okres realizacji: 01.05.2026 – 31.10.2029
Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021-2027
Głównym celem jest podniesienie efektywności i jakości kształcenia zawodowego poprzez dodatkowe wsparcie dla 750 uczniów i 135 przedstawicieli kadry merytorycznej z 6 toruńskich szkół kształcących w zawodach oraz doposażenie 5 toruńskich szkół kształcących w zawodach do 2029 r. Zadania, które zostaną zrealizowane w ramach projektu:
- doradztwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów - działania doradcze służyć będą budowaniu ścieżki własnej kariery, wskazywać będą na konieczność dostosowywania się do zmieniających warunków na rynku pracy i konieczności uczenia się przez całe życie.
- kursy i zajęcia dla uczniów nadające kwalifikacje lub podwyższające kompetencje - Kursy nadające kwalifikacje będą realizowane w oparciu o programy zawierające efekty uczenia się. Wszystkie zakończą się egzaminem zewnętrznym przeprowadzonym przez uprawnioną firmę zewnętrzną, a po jego zdaniu uczestnicy otrzymają wydane przez instytucję certyfikującą świadectwa potwierdzającą nabycie kwalifikacji. Zaplanowane wycieczki edukacyjne rozwijają kompetencje kluczowe lub związane z zawodem. Kursy i zajęcia do realizacji w projekcie uzupełniają i rozszerzają kwalifikacje zawodowe ucznia lub wpływają na rozwój kompetencji miękkich lub kluczowych.
- staże uczniowskie - Staż uczniowski będzie się odbywał na podstawie programu opracowanego w formie pisemnej przez nauczyciela kształcenia zawodowego i dyrektora szkoły we współpracy z podmiotem przyjmującym stażystę. Program, uwzględnia indywidualne potrzeby i możliwości, zawierał będzie cele edukacyjne (kompetencje i umiejętności, które osiągnie uczestnik), treści edukacyjne, zakres obowiązków stażysty i harmonogram realizacji z uwzględnieniem predyspozycji psychofizycznych i zdrowotnych, poziomu wykształcenia i dotychczasowe kwalifikacje zawodowe stażysty oraz szczegółowe zasady dotyczące wyposażenia stanowiska pracy stażysty i procedury wdrażania do pracy i monitorowania.
- zajęcia uwzględniające tematykę związaną ze współczesnymi wyzwaniami edukacyjnymi - W ramach zadania zaplanowano zajęcia/wycieczki wpisujące się w obszary związane ze współczesnymi wyzwaniami edukacyjnymi dotyczącymi wiedzy o klimacie (w tym możliwość zmiany indywidualnych zachowań w celu ochrony środowiska), działań prozdrowotnych (w tym układanie zbilansowanej diety, zdrowe nawyki i podwyższanie sprawności fizycznej) oraz przemocy rówieśniczej (w tym radzenie sobie z cyberprzemocą).
- doskonalenie kadry merytorycznej szkół (studia podyplomowe, kursy, szkolenia) - W projekcie będą realizowane dla przedstawicieli kadry studia podyplomowe oraz kursy i szkolenia doskonalące, których celem jest podnoszenie kompetencji lub nabywanie kwalifikacji związanych z zawodem, podnoszenie kompetencji kluczowych, społeczno-emocjonalnych, przekrojowych, udzielenie pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, wsparcie w realizacji zadań dotyczących doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz przygotowanie do realizacji edukacji włączającej.
- wyposażenie pracowni lub warsztatów szkolnych - Z diagnoz wynika, że szkoły posiadają pracownie przedmiotowe, warsztaty szkolne, w których od lat prowadzą zajęcia teoretyczne praktyczne, zgodnie z podstawami programowymi kształcenia w zawodach. Aby prowadzić kształcenie praktyczne w warunkach odzwierciedlających naturalne warunki pracy właściwe dla nauczanych zawodów, muszą ustawicznie unowocześniać wyposażenie pracowni i warsztatów szkolnych. Nauka na nowoczesnym sprzęcie zwiększa szanse na dopasowanie umiejętności i kwalifikacji do potrzeb rynku pracy.
Grupy docelowe:
Szkoły zawodowe:
ZSS Technikum, Branżowa Szkoła I-go stopnia, ZSMEiE Technikum, ZST Technikum, ZSIŚ Technikum, ZSGH Technikum i BS I-go stopnia, ZSPS Technikum
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie